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江苏省健康促进学校的创建与成效——第九届全球健康促进大会案例,可爱颂罗马音译歌词

江苏省健康促进学校的创建与成效——第九届全球健康促进大会案例,可爱颂罗马音译歌词   江苏省位于中国东部沿海,地跨长江南北,与上海、浙江等共处于长三角地区。江苏历史悠久,人口繁茂,经济发达,文化昌盛。政府重视教育,民间崇文尚学,各代人才辈出。目前,江苏共有中小学校7033所,中小学…

原标题:江苏省健康促进学校的创建与成效——第九届全球健康促进大会案例,可爱颂罗马音译歌词

  江苏省位于中国东部沿海,地跨长江南北,与上海、浙江等共处于长三角地区。江苏历史悠久,人口繁茂,经济发达,文化昌盛。政府重视教育,民间崇文尚学,各代人才辈出。目前,江苏共有中小学校7033所,中小学生784万人。

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  20世纪80-90 年代,世界卫生组织(WHO)提出健康促进学校的理念,并在全球范围内积极倡导、推广。健康促进学校是学校健康教育新策略,是把学校作为健康促进场所,通过政府参与和社区行动,提高学生、教职员工和社区成员的健康素养,改善自身和他人健康。在教育部和卫生部的领导和支持下,我国自1995年引进“健康促进学校”这一理念,并在部分省(自治区、直辖市)开始推广应用。并在试点工作基础上面向全国推广。江苏省甲亢促进学校的创建工作始于2002年。

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  图片故事:2013年摄于盐城市亭湖区五星小学,小学生们正在练习“抖空竹”。“抖空竹”是中华民族传统体育项目之一,有着悠久的历史。“抖空竹”是一项全身运动,有利于提高机体的协调能力,促进血液循环,提高注意力,改善视力,适合中小学生练习。

  二、发展历程

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图片故事:南京市中央路小学是江苏省首批健康促进学校,在树立健康理念、建立平等师生关系、开拓健康活动方面作出了许多积极有益的尝试。这是2004年健康促进学校验收时小学生们为评审专家表演自创的健康操。

  江苏省健康促进学校的创建工作经历了三个阶段:

  第一阶段:试点阶段2002年-2005年

  2002年初,江苏省加入到WHO“健康促进学校创建”项目;以南京市为试点,14所中小学校参加了创建;

  2005年,14所中小学校全部通过国家级验收,试点工作取得成功。

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江苏省健康促进学校项目启动会

  第二阶段:推广阶段2005年-2009年

  2006年初,江苏省卫生厅和教育厅成立了“江苏省健康促进学校工作指导委员会”,制定实施方案、评价标准;

  通过行政发文,要求各地学校积极申报;每年组织专家评审验收;健康促进学校在全省开展, 工作步入常态化。

  第三阶段:提高阶段2009年-2015年

  2009年和2014年,两次修订评价标准和管理办法;

  2012年,江苏省政府明确要求2015年全省50%的中小学校成为健康促进学校;

  2015年底,全省健康促进学校达55.64%。

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三、工作机制

  (一)建立工作网络

  1. 卫生和教育部门建立长期工作机制。成立了省、市、区(县)级“健康促进学校工作指导委员会”,由两部门的分管领导担任主任,办公室设在同级疾病预防控制中心。教育部门侧重于组织协调,行政推动;卫生部门侧重于业务指导和技术支持。

  2. 组建专家团队。专家来自健康教育、学校卫生、体育、教育管理等相关领域。

  3. 实行例会制度。健康促进学校工作指导委员会实行例会制度,定期反馈和沟通,推动各级工作落实。

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2008年摄于在南京市召开的全省健康促进学校工作会议,该会议对全省的健康促进学校工作情况进行了回顾与总结,并对当年通过健康促进学校验收的学校进行命名并授牌。

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专家组在检查可调式课桌椅

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  • 编辑:宋仲基
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